คณะครุศาสตร์เป็นคณะที่มีชื่อเสียงและโดดเด่นที่สุดของมหาวิทยาลัยสวนสุนันทามาโดยตลอด นับตั้งแต่ยังเป็นโรงเรียนฝึกหัดครูจวบจนกระทั่งมาเป็นคณะในทุกวันนี้
ณ ปัจจุบัน ครุศาสตร์จัดการเรียนการสอนรวมทั้งหมด 10 สาขาวิชา ปริญญาตรี 8 หลักสูตรประกอบด้วยการศึกษาปฐมวัย การประถมศึกษา คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ทั่วไป สังคมศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพครู 1 หลักสูตร และหลักสูตรปริญญาโท 1 หลักสูตร สาขาหลักสูตรและการสอน ในขณะที่หลักสูตรปริญญาเอก การบริหารการศึกษา ขึ้นตรงกับบัณฑิตวิทยาลัย
ผศ.ดร.กรรณิการ์ ภิรมย์รัตน์ ดำรงตำแหน่งคณบดี และถือเป็นการดำรงตำแหน่งในวาระ 2 การเป็นคณบดีในคณะที่ทั้งคนในและคนนอกจับตามองมากที่สุดนั้น มีคำถามตามมาว่ามีความกดดันมากน้อยแค่ไหน/อย่างไร
ไม่รู้สึกว่ากดดันเลยค่ะ ถึงแม้คณะครุศาสตร์ได้ชื่อว่าเป็นคณะที่มีชื่อเสียงในการผลิตครูมาอย่างยาวนานหลายทศวรรษ มีบัณฑิตและศิษย์เก่ากระจายอยู่ทั่วประเทศ เพราะการบริหารงานของคณะจะเน้นการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกภาคส่วน โดยมีจุดเน้นเดียวกันคือการผลิตบัณฑิตครูให้มีคุณภาพที่เป็นไปตามมาตรฐานของคุรุสภา และอัตลักษณ์ของครุศาสตร์สวนสุนันทาที่นักศึกษาและบัณฑิตทุกคนจะมีความสามารถในด้านการสร้างนวัตกรรมและการทำวิจัยในชั้นเรียน จึงเป็นจุดหนึ่งที่บัณฑิตมักจะได้รับคำชมจากผู้ใช้บัณฑิตเสมอว่า ครูสวนสุนันทา ทำวิจัยเก่งและเป็นผู้นำให้กับครูในสถานศึกษา
ไม่กดดันเพราะมีผลงานที่ไม่ต้องอธิบายความ เพราะนักศึกษาของคณะครุศาสตร์สอบผ่านใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู คิดเป็นร้อยละ 100 ก่อนจบการศึกษา เหลือเพียงแต่ว่า พ้นจากรั้วสวนสุนันทาไปแล้ว จะสร้างชื่อเสียงได้มากน้อยแค่ไหนเท่านั้น
คณบดีคณะครุศาสตร์กล่าวว่า ทั้งตัวคณบดีและอาจารย์ทุกๆท่านของคณะ เชื่อมั่นว่าบัณฑิตครูที่ผลิตออกไปมีคุณภาพระดับประเทศ สังเกตได้จากครู ผู้บริหาร และศึกษานิเทศก์ ที่จบจากคณะครุศาสตร์เป็นบุคคลที่มีชื่อเสียง เป็นผู้นำองค์กรขนาดใหญ่ เป็นนักนวัตกร และเป็นนักวิจัยทางการศึกษา โดยคณะมีกระบวนการผลิตเริ่มจากการรับเข้าของนักศึกษา ที่ทางคณะมีเกณฑ์การคัดเลือกที่ชัดเจนโดยมุ่งเน้นในด้านความรู้ตามศาสตร์สาขาวิชาและความมุ่งมั่นที่จะมาเป็นครูโดยมีการวัดแววความเป็นครู หลังจากกระบวนการรับเข้าก็จะเป็นการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรที่ผ่านการรับรองปริญญาจากคุรุสภาและการบ่มเพาะอัตลักษณ์ของคณะ ที่มีการพัฒนานักศึกษาให้มีความรู้และทักษะตามศาสตร์การสอน การสร้างนวัตกรรม การทำวิจัยในชั้นเรียน และมีการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในสถานศึกษา รวมทั้งการบ่มเพาะจรรยาบรรณวิชาชีพครูผ่านการจัดกิจกรรม ซึ่งอาจจะเรียกได้ว่าหลักสูตรของสวนสุนันทาเป็นหลักสูตร CWIE (Cooperative and Work Integrated Education) อย่างเต็มรูปแบบ ที่นักศึกษามีการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูตั้งแต่ปี 1-4 ในสถานศึกษา โดยมีการทำงานร่วมกันระหว่างครูพี่เลี้ยงและอาจารย์นิเทศก์
ครุศาสตร์มีการจัดการเรียนการสอนอย่างไรที่ถือว่าเป็นอัตลักษณ์ของสวนสุนันทา?
การจัดการเรียนสอนของครุศาสตร์ สวนสุนันทาจะเน้นรูปแบบ Active Learning อาจารย์ทุกรายวิชาจะมุ่งเน้นที่จะพัฒนาสมรรถนะของนักศึกษา เนื่องจากหลักสูตรครูของเราเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะที่นักศึกษาต้องมีทั้งความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ และจรรยาบรรณวิชาชีพครู สอดแทรกในทุกรายวิชา จึงทำให้นักศึกษาเป็นคนรู้จริงในศาสตร์ มีทักษะการจัดการเรียนรู้ มีทักษะการผลิตสื่อ มีความสามารถในการทำวิจัยในชั้นเรียน พูดง่ายๆ ต้องเป็นคนรู้จริง ทำจริง ลึกซึ้งในวิชาชีพครู ก็จะนำไปสู่การเป็นครูที่ดีที่เก่งในอนาคต
ผศ.ดร.กรรณิการ์ ภิรมย์รัตน์กล่าวว่า ปัจจุบันการแข่งขันของสถาบันการผลิตครูมีค่อนข้างสูง เนื่องจากมีหลายสถาบันผลิตครูทั้งมหาวิทยาลัยรัฐและเอกชน อีกทั้งอัตราการเกิดของประชากรลดลง และอัตราการบรรจุครูลดลง จึงส่งผลให้ทุกสถาบันสร้างจุดเน้นของตนเองเพื่อให้มีนักศึกษาตามแผนรับ มคอ.2
ในส่วนของคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา คงจะเป็นการทำงานต่อยอดจากสิ่งที่เป็นอัตลักษณ์ของคณะอยู่แล้ว นั่นคือ บัณฑิตครูที่จบจากสวนสุนันทา จะเป็นผู้นำการทำวิจัยทางการศึกษาและวิจัยในชั้นเรียน ไม่ใช่เพียงแต่ทำวิจัยตามเกณฑ์หรือระเบียบวิธีวิจัยเท่านั้น แต่บัณฑิตต้องสามารถถ่ายทอดการทำวิจัยให้กับเพื่อนร่วมงานได้ มีผลงานเผยแพร่ทั้งในการประชุมวิชาการระดับชาติและนานาชาติ และการตีพิมพ์บทความวิจัยในวารสารวิชาการต่าง ๆ อย่างต่อเนื่อง
นอกจากนี้ คณะจะมุ่งเน้นการนำเสนอผลงานของนักศึกษา ศิษย์เก่า และการจัดการเรียนการสอนของอาจารย์อย่างต่อเนื่อง ผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ต่าง ๆ เพื่อเป็นประชาสัมพันธ์และเผยแพร่ให้สาธารณชนรู้จักคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มากยิ่งขึ้น
กับคำถามที่ว่า ในสาขาทั้งหมดที่เปิดการเรียนการสอน ท่านคณบดีคิดว่าสาขาใดโดดเด่นที่สุด/เพราะอะไร?
ตอบได้เลยว่า ทุกสาขาวิชามีความโดดเด่นในตัว เนื่องจากหลักสูตรมีจุดเน้นในการผลิตครูที่แตกต่างกันและตอบสนองความต้องการของผู้ใช้บัณฑิตและหน่วยงานจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน เช่น สพฐ. กทม. อปท.และ เอกชน
คณบดีคณะครุศาสตร์ ขยายความว่า หากจะมองในมิติของแต่ละสาขาวิชา จะพบว่า
- สาขาวิชาภาษาไทย : มีความโดดเด่น ในเรื่องพัฒนาสมรรถนะด้านภาษาศาสตร์จนอาจารย์และนักศึกษาได้รับรางวัลระดับชาติเป็นจำนวนมาก ซึ่งเป็นจุดแข็งและความสนใจของนักเรียนที่สมัครเข้ามาเรียนปี 1
- สาขาวิชาภาษาอังกฤษ : มีความโดดเด่น ในเรื่องการนำเสนอผลงานวิจัยในระดับนานาชาติจนได้รับรางวัลอย่างต่อเนื่อง
- สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย : เป็นสาขาที่รวมคนเก่ง เพราะเป็นยอดนิยมเพราะเด็กเข้าเรียนล้วนแล้วแต่เป็นหัวกะทิ มีอัตราการสมัครเข้าเรียนของนักศึกษา สูงถึง 1: 17
- สาขาวิชาสังคมศึกษา : มีความโดดเด่น ในเรื่องนักศึกษาได้รับรางวัลเยาวชนดีเด่นระดับชาติ และศิษย์เก่ามีบทบาทในสมาคมต่าง ๆ
เป็นคณบดีมาเป็นวาระที่ 2 มองผลงานตนเองที่เป็น Masterpiece มีอยู่ 3 เรื่อง ได้แก่
การเปิดหลักสูตรระดับปริญญาโท สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน ปีการศึกษา 2565 ซึ่งเดิมเคยเปิดเมื่อ 10 กว่าปีที่แล้ว แล้วหยุดรับนักศึกษาเนื่องจากขาดอาจารย์ประจำหลักสูตร ซึ่งปัจจุบันเปิดรับมา 4 รุ่นแล้ว
การเปิดหลักสูตรระดับปริญญาตรี สาขาวิชาประถมศึกษา ปีการศึกษา 2568 ซึ่งเดิมเคยเปิดเมื่อ 10 กว่าปีที่แล้วเช่นกัน แล้วหยุดรับนักศึกษาเนื่องจากขาดอาจารย์ประจำหลักสูตร ซึ่งปัจจุบันกระแสตอบถล่มทะลายจากนักเรียน มีอัตราการสมัครสูงถึง 1 : 20 และคาดว่าสาขานี้ได้รับความนิยมอีกยาวนาน เนื่องจากอัตราการสอบบรรจุครูของ สพฐ. ยังมีอีกจำนวนมาก
แต่ที่สำคัญที่สุด และถือเป็นอัตลักษณ์ของครุศาสตร์สวนรสุนันทาอย่างแท้จริงคือการเผยแพร่ผลงานวิจัยในชั้นเรียนของนักศึกษาในที่ประชุมวิชาการระดับชาติ ซึ่งได้ริเริ่มมาตั้งแต่ ปีการศึกษา 2561 ปัจจุบันมีผลงานเผยแพร่ผ่าน Proceeding Online มากกว่า 2,000 บทความ นอกจากนี้ยังมีการส่งเสริมการตีพิมพ์บทความวิจัยของนักศึกษาในวารสารระดับชาติ TCI กลุ่ม 1 และกลุ่ม 2 มากกว่า 70 บทความ ซึ่งถือเป็นความภาคภูมิใจของนักศึกษาและอาจารย์คณะครุศาสตร์ที่มีผลงานสะท้อนเป็นรูปธรรมอย่างชัดเจน
นี่เป็นผลงานที่บอกเล่าแบบย่นย่อของคณะครุศาสตร์ที่สามารถประกาศตนได้ว่า ยิ่งใหญ่เกรียงไกรไม่แพ้มหาวิทยาลัยชั้นนำของประเทศ
หากจะพูดเรื่องการผลิตครู..ต้องนึกถึงสวนสุนันทา
จากเส้นทางเล็กๆ ของครูสาธิต
ก้าวสู่คณบดีครุศาสตร์อันยิ่งใหญ่
ผศ.ดร.กรรณิการ์ ภิรมย์รัตน์ จบการศึกษา วิทยาศาสตรบัณฑิต (วท.บ.) สาขาภูมิศาสตร์ จาก มหาวิทยาลัยรามคำแหง ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขาการวิจัยทางการศึกษา จากมหาวิทยาลัยรามคำแหง และปรัชญาดุษฎีบัณฑิต (ปร.ด.) สาขาวิจัยและพัฒนาการสอนเทคนิคศึกษา จากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
เริ่มทำงานครั้งแรก ในปี 2542 ที่กรมพัฒนาที่ดิน กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ ในตำแหน่งนักแผนที่และภาพถ่าย 3 ปีต่อมา ย้ายมาทำงานที่สำนักงานสภาสถาบันราชภัฏ กระทรวงศึกษาธิการ ในตำแหน่ง นักวิชาการศึกษา 3 ปี 2547 มาเป็นอาจารย์ที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เป็นหัวหน้างานวิจัยของโรง
เรียนและหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ในปี 2555 ลาศึกษาต่อในระดับปริญญาเอก เมื่อจบการศึกษา กลับเข้ามาเป็นอาจารย์สังกัดครุศาสตร์ ถัดมา 1 ปี ปี 2559 เป็นรองคณบดีฝ่ายแผนงานและประกันคุณภาพ และในอีกวาระหนึ่งของคณบดีครุศาสตร์คนถัดมา เป็นรองคณบดีฝ่ายวิจัยและบริการวิชาการ
ปี 2563 ได้รับแต่งตั้งจากสภามหาวิทยาลัยให้เป็นคณบดีวาระที่ 1 และปี 2567 เป็นคณบดีวาระที่ 2
เป็นกรรมการผู้ทรงคุณวุฒิ/กรรมการวิชาชีพ/กรรมการในหน่วยงานภาครัฐและเอกชนภายนอกหลาย ๆ แห่ง ในขณะที่ในตำแหน่งคณบดีที่ผลงานที่โดดเด่นและภาคภูมิใจคือก่อตั้งวารสารวิชาการครุศาสตร์สวนสุนันทา ซึ่งได้รับการประเมินอยู่ใน TCI กลุ่ม 2 ริเริ่มให้นักศึกษาคณะครุศาสตร์มีบทความวิจัยในชั้นเรียนเพื่อนำเสนอในที่ประชุมวิชาการระดับชาติ ย้อนหลัง 7 ปี จำนวนกว่า 2,000 บทความ นักศึกษาคณะครุศาสตร์มีบทความตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ ย้อนหลัง 5 ปี จำนวน 70 บทความ
แม้จะมีภาระงานสอนและการบริหารงานที่หนักหน่วง แต่ก็มีผลงานวิจัยและการตีพิมพ์อย่างต่อเนื่องมาโดยตลอด
