อาจารย์ต้นฝน ทรัพย์นิรันดร์|13 เม.ย. 2569

เราเคยมองว่างานวิเทศสัมพันธ์นั้นเป็นการนำพามหาวิทยาลัยของเราไปสู่โลกภายนอก เพื่อสร้างการรับรู้และขยายเครือข่ายความร่วมมือในระดับนานาชาติ ในบทบาทของผม แม้จะถูกมองว่าเกี่ยวข้องกับ “ต่างประเทศ” เป็นหลัก แต่ในความเป็นจริง งานวิเทศสัมพันธ์ในวันนี้ไม่ได้จบอยู่เพียงการเชื่อมโยงกับโลกภายนอก หากแต่เป็นหนึ่งในกลไกสำคัญในการ “ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงของมหาวิทยาลัยจากภายใน”

ลลนา บุญนำ|6 เม.ย. 2569

“ที่เห็นและเป็นอยู่ หลายคนอาจจะมองว่าดีอยู่แล้ว แต่ในความคิดและมุมมองส่วนตัว เราสามารถทำให้ดีกว่านี้ได้” “ลลนา บุญนำ” หรือ “โบนัส” บนแนวความคิดเชิงรุกที่ต้องการก้าวไปข้างหน้าเพื่อการพัฒนาอย่างไม่หยุดยั้ง วันนี้ ด้วยวัยเพียง 20 ปี ในฐานะนักศึกษาชั้นปีที่ 2 สาขาธุรกิจการบิน วิทยาลัยการจัดการอุตสาหกรรมบริการ เธอก้าวขึ้นสู่ “ผู้นำ” ในตำแหน่งนายกองค์การนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา วิทยาเขตนครปฐม

รศ.ดร.คมสัน โสมณวัตร|30 มี.ค. 2569

ในฐานะรองอธิการบดีฝ่ายบริหารของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา บทบาทหลักที่ได้รับมอบหมายจากอธิการบดีให้มีหน้าที่รับผิดชอบประกอบด้วย การพัฒนาบุคลากร การบริหารงบประมาณการเงินการคลัง และการดูแลพื้นที่ ระบบงานการสนับสนุนส่วนกลางของมหาวิทยาลัย งานด้านการประชาสัมพันธ์และสื่อสารองค์กรและอีกบทบาทที่ได้รับมอบหมายซึ่งถือว่าสำคัญอีกบทบาทหนึ่งคือ เลขานุการสภามหาวิทยาลัย ซึ่งมีหน้าที่ประสานงานระหว่างสภามหาวิทยาลัยที่เป็นฝ่ายนโยบายกับฝ่ายบริหาร สำหรับผมการพัฒนาทรัพยากรบุคคล ซึ่งถือเป็นหัวใจสำคัญขององค์กร เพราะมหาวิทยาลัยจะเติบโตได้อย่างยั่งยืนต้องอาศัยบุคลากรที่มีศักยภาพ มีความพร้อมในการทำงาน และสามารถปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคปัจจุบัน

ผศ.ดร.ธุวธิดา สุวรรณรัตน์ |23 มี.ค. 2569

เสริมสร้างโอกาสทางการศึกษา ลดความเหลื่อมล้ำ พัฒนาระบบทุนการศึกษาและสวัสดิการนักศึกษา เพื่ออนาคตที่ยั่งยืนของผู้เรียน” มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ในฐานะสถาบันอุดมศึกษาของรัฐที่มีพันธกิจในการสร้างโอกาสทางการศึกษาและพัฒนาศักยภาพของนักศึกษาที่มีศักยภาพแต่ขาดแคลนทุนทรัพย์ หนึ่งในกลไกสำคัญที่ช่วยลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาคือ กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.) โดยดำเนินงานผ่านกองพัฒนานักศึกษาของมหาวิทยาลัย

ผศ.ดร.แก่นเพชร ศรานนทวัฒน์|16 มี.ค. 2569

วิทยาเขตนครปฐม เป็นวิทยาเขตแห่งแรกของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ที่จัดตั้งขึ้นตามข้อบังคับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาว่าด้วยการบริหารวิทยาเขต พ.ศ. 2563 โดยความเห็นชอบของสภามหาวิทยาลัยเมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ 2563 ถือเป็นการยกฐานะจากศูนย์การจัดการศึกษา จังหวัดนครปฐม ซึ่งตั้งขึ้นในปี 2558 ขึ้นมาเป็นวิทยาเขตอย่างเต็มรูปแบบ ความเป็นมาของวิทยาเขตนครปฐม เกิดขึ้นจากการที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาจัดซื้อที่ดินจากบริษัทกันตนา เมื่อวันที่ 5 สิงหาคม 2551 ตามวิสัยทัศน์ของผู้บริหารของมหาวิทยาลัยในยุคนั้น ที่เชื่อว่าสวนสุนันทาจะเติบโตและมีความยิ่งใหญ่ในวงวิชาการ จนทำให้ที่ดินประมาณ 76 ไร่ ที่ถนนอู่ทองนอก อันเป็นที่ตั้งในปัจจุบัน คับแคบ ไม่พอเพียงกับความต้องการ

ผศ.ดร.สมศักดิ์ คล้ายสังข์|9 มี.ค. 2569

ในยุคที่เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ และพลวัตของเศรษฐกิจโลกเปลี่ยนแปลงรวดเร็วอย่างไม่เคยปรากฏมาก่อน เพียงแค่ทักษะความรู้พื้นฐานไม่อาจเพียงพอสำหรับการเผชิญกับความซับซ้อนของโลกการทำงานและสังคมร่วมสมัยได้อีกต่อไป แนวคิดเรื่องทักษะแห่งอนาคต หรือ Future Skills ซึ่งหมายรวมถึงความสามารถในการปรับตัวของพนักงานถือเป็นทักษะทางอารมณ์และสังคม หรือ Soft Skills ที่จำเป็นในอนาคต และทักษะเหล่านี้ผู้ประกอบการเริ่มให้ความสำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ อย่างชัดเจน SCBX (2568, น. 282) ได้กล่าวถึงไว้ใน Future Trend Ahead 2025 ว่า 9 ใน 10 ของผู้บริหารระดับสูงเห็นว่าทักษะด้าน Soft Skills มีความสำคัญมากขึ้น โดยที่ทักษะด้านการสื่อสารจะยังคงเป็นที่ต้องการสูงสุด รวมถึงความสามารถในการปรับตัว (Adaptability) กำลังเป็นที่ต้องการเพิ่มขึ้นเร็วที่สุดในยุค AI ครองเมือง

ผศ. ดร. ภญ.พิมพร ทองเมือง|2 มี.ค. 2569

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาจัดอยู่ในกลุ่มอุดมศึกษา กลุ่ม 5 ที่หมายความถึงสถาบันที่เน้นการผลิตและพัฒนาบุคลากรวิชาชีพและสาขาเฉพาะทาง และสวนสุนันทา จัดวางตนเองว่า จะเป็นผู้นำในการสร้างมืออาชีพในทุกศาสตร์สาขาที่เปิดการเรียนการสอน สำหรับวิทยาเขตสมุทรสงคราม วางกรอบที่จะผลิตบัณฑิตที่ตอบโจทย์ในธุรกิจหรือองค์กรด้านสุขภาพ ด้วยความมั่นใจว่าบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาจากวิทยาเขตแห่งนี้จะสามารถประกอบวิชาชีพของตนได้อย่างสมบูรณ์แบบ เริ่มจากการสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตร การผ่านการสอบใบประกอบโรคศิลป์ในศาสตร์ของตนไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 การมีงานทำ 100% เนื่องจากเป็นวิชาชีพขาดแคลนและมีคุณลักษณะที่ครบถ้วนในศาสตร์ของตน

ผศ.ดร.กรกมล ชูช่วย|23 ก.พ. 2569

การจัดการศึกษาในยุคปัจจุบันกำลังเผชิญความท้าทายจากเทคโนโลยีที่ก้าวกระโดด และสังคมที่เปลี่ยนแปลงรวดเร็ว ปริญญาบัตรใบเดียวอาจไม่ใช่ “ตั๋วผ่านทาง” ที่การันตีการได้งานเหมือนเดิม หลักสูตรระดับมหาวิทยาลัยจึงต้องปรับตัวครั้งใหญ่ เพื่อผลิต “บัณฑิตพันธุ์ใหม่” ที่พร้อมทำงานในโลกซึ่งขับเคลื่อนด้วย AI และเศรษฐกิจที่ผันผวน           รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบดั้งเดิมที่เน้นการถ่ายทอดเนื้อหาทางเดียว (One-way Communication) ไม่ตอบโจทย์สังคมและตลาดแรงงานที่ต้องการ “นวัตกร” และผู้ที่แก้ปัญหาซับซ้อนได้จริง การพลิกโฉมห้องเรียนจาก “ห้องบรรยาย” สู่ “Learning Studio” หรือพื้นที่แห่งการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ จึงเป็นทิศทางสำคัญที่มุ่งสร้างประสบการณ์จริงและส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต

อาจารย์ ต้นฝน ทรัพย์นิรันดร์|16 ก.พ. 2569

เมื่อวิเทศสัมพันธ์ไม่ใช่แค่การเชื่อมโลก แต่คือการออกแบบอนาคตของมหาวิทยาลัย การเชื่อมโลกในวันนี้ ไม่ควรหยุดอยู่แค่การรู้จักกันหรือการมีรายชื่อพันธมิตรจำนวนมากในฐานข้อมูล        คำถามที่สำคัญกว่านั้นคือ เครือข่ายที่เราสร้างขึ้น กำลังเปลี่ยนศักยภาพของนักศึกษา อาจารย์ และบุคลากรได้จริงหรือไม่ หรือเรากำลังสร้างกิจกรรมจำนวนมาก โดยที่ระบบภายในขององค์กรยังไม่เปลี่ยนแปลง         งานวิเทศสัมพันธ์ในยุคใหม่ ไม่ควรหยุดอยู่แค่การสร้างเครือข่าย แต่ต้องยกระดับไปสู่การสร้าง “พันธมิตรที่ยั่งยืน”