ผศ.ดร.สิทธิชัย พินธุมา|15 มิ.ย. 2569

เมื่อโลกการทำงานต้องการมากกว่า "คนเก่ง" ในอดีต ความสำเร็จทางการศึกษามักถูกวัดผ่านผลการเรียน คะแนนสอบ และความรู้เชิงวิชาการเป็นสำคัญ ระบบการศึกษาจึงมุ่งเน้นการถ่ายทอดองค์ความรู้และการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นหลัก อย่างไรก็ตาม เมื่อโลกเข้าสู่ยุคดิจิทัลอย่างเต็มรูปแบบ พร้อมกับการเติบโตของปัญญาประดิษฐ์ เทคโนโลยีอัตโนมัติ และการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมอย่างรวดเร็ว ความคาดหวังของตลาดแรงงานต่อบัณฑิตรุ่นใหม่ก็เปลี่ยนแปลงไปอย่างมีนัยสำคัญ

ผศ.ดร.ลำไผ่ ตระกูลสันติ|8 มิ.ย. 2569

ในโลกที่การแข่งขันทางเศรษฐกิจเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว “โลจิสติกส์และซัพพลายเชน” ไม่ได้เป็นเพียงระบบสนับสนุนธุรกิจอีกต่อไป แต่ได้กลายเป็นกลไกสำคัญในการสร้างความได้เปรียบทางการแข่งขันขององค์กรและประเทศ การพัฒนาหลักสูตรในปัจจุบันจึงไม่ใช่เพียงการถ่ายทอดองค์ความรู้ แต่ต้องสามารถสร้างบัณฑิตที่มีสมรรถนะ พร้อมปฏิบัติงานจริง และสามารถปรับตัวต่อความท้าทายของโลกยุคใหม่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผศ.ดร.มรกต วรชัยรุ่งเรือง|1 มิ.ย. 2569

สถาบันวิจัยและพัฒนา เป็นหน่วยงานสนับสนุนที่อยู่ในโครงสร้างของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา ถูกกำหนดขึ้นตามพระราชบัญญัติของมหาวิทยาลัยราชภัฏ พ.ศ.2547 และพระราชบัญญัติการอุดมศึกษาการบริหารส่วนงานภายในของสถาบันอุดมศึกษาปี พ.ศ.2550 งานวิจัยถือเป็นภารกิจที่สำคัญ และเป็นความโดดเด่น เป็นหน้าเป็นตาของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทามาโดยตลอด สามารถเป็นตัวชี้วัดถึงความเป็นผู้นำทางด้านวิชาการที่ทรงพลังที่สุด ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง สถาบันวิจัยและพัฒนาของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เป็นหน่วยงานที่มีความโดดเด่น และเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญที่ทำให้มหาวิทยาลัยก้าวมาอยู่แนวหน้าได้อย่างสง่างาม โดยที่สถาบันวิจัยและพัฒนา ณ ปัจจุบันอยู่ภายใต้การบริหารงานของ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.มรกต วรชัยรุ่งเรือง ผู้อำนวยการสถาบันวิจัยและพัฒนาคนล่าสุด

ดร.พิมพ์พลอย ธีรสถิตย์ธรรม|25 พ.ค. 2569

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทากับภารกิจสำคัญตามวิสัยทัศน์อธิการบดีคือการก้าวเข้าสู่การเป็น “มหาวิทยาลัยดิจิทัล” เต็มรูปแบบ หน่วยงานที่จะมีบทบาทสำคัญและเป็นฟันเฟืองในการขับเคลื่อนภารกิจนี้ คือสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ ซึ่ง ณ วันนี้ มี ดร.พิมพ์พลอย ธีรสถิตย์ธรรม สวมบทบาทเป็นผู้บริหารสูงสุดในตำแหน่งผู้อำนวยการ แต่ก่อนที่จะบอกว่า “มหาวิทยาลัยดิจิทัล” คืออะไร เราน่าจะทำความเข้าใจกับบทบาทหน้าที่ของสำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศหรือที่คนในมหาวิทยาลัยเรียกกันติดปากว่า สำนักไอทีกันเสียก่อน

ผศ.ดร. ทัศนีย์ อรรถารส|18 พ.ค. 2569

แม้ว่ามหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา จะเปิดการเรียนการสอนวิชาชีพ “การพยาบาล” ไม่นานนัก หากจะเทียบเคียงกับมหาวิทยาลัยเก่าแก่อื่นๆ แต่ทว่าตลอดระยะเวลาสิบกว่าปีที่ผ่านมา บัณฑิตของสวนสุนันทาที่โลดแล่นเข้าสู่วงการวิชาชีพ ก็ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางในความพร้อมสรรพด้านความรู้ความสามารถ และมีความเป็น “มืออาชีพ” อย่างแท้จริง

ผศ.ดร. ชนมภัทร โตระสะ|11 พ.ค. 2569

คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ไม่ใช่คณะใหม่เอี่ยมถอดด้ามของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา แต่เป็นการแปลงร่างมาจากคณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรมเดิม โดยในมิติใหม่ จะใช้ศาสตร์ด้านวิศวะเป็นแนวนำในการจัดการเรียนการสอน และในวันนี้ “ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชนมภัทร โตระสะ” ทำหน้าที่เป็นผู้บริหารสูงสุดในตำแหน่งคณบดี

ผศ.ดร.วันจักร น้อยจันทร์|4 พ.ค. 2569

บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เป็นหน่วยงานในกำกับอีกหน่วยงานหนึ่งที่ตั้งขึ้นตามข้อบังคับของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา มีฐานะเทียบเท่าคณะ และในวันนี้ มีผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วันจักร น้อยจันทร์ เป็นผู้บริหารสูงสุดในตำแหน่งคณบดี มาถึงวันนี้ สถานการณ์การผลิตบัณฑิตศึกษาของประเทศไทยเป็นอย่างไรบ้าง เพราะมีสถาบันการศึกษาต่างๆ เปิดขึ้นมากมาย ดีมานด์ตลาดแรงงานยังเปิดกว้างอยู่หรือไม่? เป็นคำถามที่สังคมวิชาการทั่วไปกำลังหาคำตอบ

ผศ.ดร.กมลวรรณ อยู่วัฒนะ |27 เม.ย. 2569

คณะนิติศาสตร์ สวนสุนันทา ถือเป็นน้องใหม่ในวงการ ทั้งในวงการวิชาชีพและในมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา เพราะก่อตั้งเป็นคณะขึ้นมาเพียงแค่ 1 ปี 10 เดือน หลังจากที่ก่อนหน้านี้ จัดการศึกษาอยู่ ณ ศูนย์การศึกษาดรุณพิทยา ก่อนย้ายมาเป็นสาขาวิชานิติศาสตร์ในคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ และต่อมาสังกัดวิทยาลัยการเมืองและการปกครอง ตามลำดับ ก่อนที่จะยกฐานะขึ้นมาเป็นคณะ ถือเป็นหน่วยงานในกำกับหน่วยงานหนึ่งที่เป็นหน่วยงานจัดการเรียนการสอน แต่แตกต่างจากหน่วยงานอื่นตรงนี้ใช้ “คณะ” แทนคำว่า “วิทยาลัย”

ผศ.ดร.ชลภัสสรณ์ สิทธิวรงค์ชัย|20 เม.ย. 2569

วิทยาลัยนวัตกรรมและการจัดการ ถือเป็นหน่วยงานแรกที่มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา นำร่องจัดตั้งขึ้นเป็นหน่วยงานในกำกับ เป็นแม่แบบให้หลายๆ หน่วยงานนำเป็นแนวปฏิบัติในการบริหารจัดการ วิทยาลัยแห่งนี้ เคยเป็นหน่วยงานจัดการเรียนการสอนที่ใหญ่ที่สุดหน่วยงานหนึ่ง ก่อนที่จะมีการเปลี่ยนแปลง จากการแตกตัวไปเติบโตของ 2 หน่วยงาน คือ วิทยาลัยโลจิสติกส์และซัพพลายเชน และวิทยาลัยการเมืองและการปกครอง ตามลำดับแต่การแตกตัวออกไปของสองวิทยาลัย ไม่ได้ทำให้วิทยาลัยนวัตกรรมและการจัดการอ่อนแอลงแต่อย่างใด แต่กลับทำให้ภาพของคำว่า “นวัตกรรมและการจัดการ” มีความเด่นชัดและมีเป้าหมายในการสร้างบัณฑิตที่เป็นรูปธรรมมากยิ่งขึ้น